BOSHLANG‘ICH TA'LIMDA ADAPTIV TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING AFZALLIKLARI VA KAMCHILIKLARI: O‘QISH SAVODXONLIGI MISOLIDA

Djumabayeva Kamola Abdurasul qizi

Authors

Djumabayeva Kamola Abdurasul qizi Andijon davlat pedagogika instituti “Boshlang'ich ta'lim metodikasi” kafedrasi stajyor-o'qituvchisi

Keywords:

Adaptiv texnologiyalar, o‘qish savodxonligi, boshlang‘ich ta'lim

Abstract

ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘qish savodxonligini rivojlantirish uchun adaptiv texnologiyalardan foydalanishning afzalliklari va kamchiliklari tahlil qilinadi. Tadqiqot shuni ko‘rsatadiki, moslashtirilgan ta'lim tajribasi beradigan adaptiv texnologiyalar o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirishda o‘quvchilarning qiziqishini oshiradi va individual yondashuvni ta'minlaydi. Biroq, maqolada texnologiyaga bog‘liqlik, tenglik masalalari va o‘qituvchilarning moslashish zarurati kabi muammolar ham yoritilgan. Afzalliklar va cheklovlarni tahlil qilish orqali maqola boshlang‘ich sinfda o‘qish savodxonligini rivojlantirish uchun adaptiv texnologiyalardan samarali foydalanish bo‘yicha tavsiyalar beradi.